大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于武汉对比广州教育优势在哪的问题,于是小编就整理了4个相关介绍武汉对比广州教育优势在哪的解答,让我们一起看看吧。
广州属于亚热带季风气候,在北回归线之上,因此春天潮湿,夏天多季风,但总的来说很温暖,气候也较宜人。夏天有两个月左右最高气温28--32,比武汉、哈尔滨等的气温低。冬季最冷一般也就是5-8度,整个冬季加起来也最多只有一个月最冷。广州气温是不错的,就是空气湿度大。
对比下,武汉比广州热多了。
就占地面积而言,武汉占地面积比广州占地面积大。
广州市总面积为7434.40平方千米,而武汉的总面积为8569.15平方千米,所以武汉占地面积比广州占地面积大。
武汉地处江汉平原东部、长江中游,长江及其最大支流汉江在城中交汇,形成武汉三镇(武昌、汉口、汉阳)隔江鼎立的格局,市内江河纵横、湖港交织,水域面积占全市总面积四分之一。而且武汉是长江经济带核心城市、中部崛起战略支点、全面创新改革试验区,是全国三大智力密集区之一。
论面积的话武汉全国第三,广州没得比。人口的话,按户口看,武汉有800多万,比广州多很多,但是广州的流动人口比较多,所以“在广州的人”比“在武汉的人”多,但是“在武汉的武汉人”,比“在广州的广州人”要多.
最权威的是首都医科大学附属北京儿童医院,这家医院也是国家儿童医学中心。另外,北京还有三个儿童医院,分别是:首都儿科研究所附属儿童医院,北京八一儿童医院,和北京大学第一医院妇幼医院。
什么叫好,什么叫不好,都是在通过实践进行对比后产生的认知。要说最好当然是首都儿童医院了,三位儿童院士均出自该院。北大儿研所也好,上海也好,广州也好,武汉也好,湘雅也罢,华西也罢,在儿童领域都差不多少。没有一个在北京患病抱到上海去诊治的,更没有一个广州的患者抱到华西去看病的。互联网信息化时代三甲儿童医院水平都差不多,没有谁好谁差之明显区分。
我也试着分析一下,京汉铁路、粤汉铁路清朝时开通的,也就是京广线的前身,自强学堂张之洞时期创立的,武汉大学前身,华中师范,民国时期成立的,华科,五几年学院调整成立的,综合这些就明白了,不是湖北的医院,集中到了武汉,而是这些***很早就在武汉了,上个世纪,一个汉阳的工业产值占到整个华中地区的一半以上,在一定程度上,是地理位置和自身集聚性成就的。
1、武汉的区域优势:武汉位于中国复地中心,长江与汉江交汇处,是湖北省省会,华中地区和长江中游的经济、科技、教育和文化中心,全国特大城市和交通枢纽。
2、交通优势:武汉自古有“九省通衢”的美誉,武汉地处长江黄金水道与京广大铁路动脉的十字交汇点,具有承东启西、沟通南北、维系四方的作用。武汉是全国四大铁路运输枢纽之一,武汉港是我国长江流域重要的枢纽港和对外开放港口,武汉也是全国四大枢纽机场之一。
3、教育优势:中国近代著名实业家、教育家张之洞,为武汉近代教育体系的确立做出了突出贡献,为武汉成为‘大学之城’奠定了基础,现代教育人才纷纷助力武汉,使得现代教育***丰富,学习氛围浓厚。
先来看看湖北的教育***为什么集中在武汉:
武汉有着几十所大学,在全国所有的城市中,武汉市的大专院校占有量最多,既然有这么多的大专院校,那么当然相应的就有这么多的大学教师、教授等等高级教育人才。
另外武汉还有大量的科研院所,在全国各地城市中,武汉拥有的科研单位数量也是非常靠前的,这些众多的科研机构里面集中了湖北省大批的高等专业人才,其中也包括大量的教育***。
所以,说湖北的教育***集中在武汉并不为过。
再来看看湖北的交通,从全国来说,湖北省地处中国的腹地,无论是从中国的南部通往北部,还是从东部通往西部,几乎都要经过湖北,而武汉呢,又是湖北省内交通网的核心枢纽,包含水路、陆路、航空都集中了湖北的交通***。
通过以上的分析,我们知道了为什么说湖北的教育和交通***都集中在武汉,也明白了武汉在这次抗击疫情中的重要性。
让我们共同为武汉加油!武汉必胜!
曙光就在眼前!
这个不要说为什么,武汉是湖北省会城市,武汉是中部交通中心,武汉是世界上最多的大学生,达140多万,武汉是新的一线城市和国家中心城市。为什么有这么多头衔,与武汉的地理条件和人文历史是分不开的,同时与它的政治中心也分不开的,不管是民间还是***的***,都是往最热闹的地方齐的,因为它具备有一切条件。就象开一间餐馆,你底子好,人越往你店子跑,有好奇的,有回味的,有传说参杂在一起,构成一幅生意红火的生态画卷。城市也是一样的!
到此,以上就是小编对于武汉对比广州教育优势在哪的问题就介绍到这了,希望介绍关于武汉对比广州教育优势在哪的4点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。转载请注明出处:http://www.zslmzm.com/post/28194.html